Nos despedimos de la asignatura

Todo llega a su fin y en estos momentos toca despedirnos de este curso y también de la asignatura de TIC. Como resumen de esta última evaluación he realizado un vídeo tutorial para utilizar SketchUp y un apartamento con este mismo programa. 

Para despedir este curso he realizado una auto evaluación animada con el programa Powtoon que es un programa que nos permite crear un vídeo con animaciones del tema que queramos en este caso con fin educativo, que he elegido porque me parece un método diferente y divertido de presentación. En él explicaré mis progresos y mis aprendizajes de la asignatura.

Al comenzar a utilizar este programa me pareció un poco complicado porque es muy diferente a los otros programas que había utilizado hasta ahora, a la hora de adaptar los tiempos añadir imágenes y transiciones, pero al final con el uso y ayuda de algunos de mis compañeros que lo habían utilizado previamente conseguí solucionarlo. Estoy bastante satisfecha con el resultado y espero que os guste.

Como siempre aquí os dejo el vídeo para que lo juzguéis y felices vacaciones.

Video tutorial terminado

Ya estamos en la última semana de la asignatura por lo que ya está hecho el vídeo tutorial, que muestra nuestra experiencia en SketchUp.

Después de haber realizado muchas figuras utilizando este programa y de ver muchos tutoriales, por ejemplo de cómo grabar la pantalla, de cómo podía ser el vídeo tutorial... me puse a ello. Mi primer gran problema fue como grabar mientras construía la pieza, por lo que empecé a investigar sobre el tema, y encontré que podía grabar la pantalla con Screencast-o-matic que no hacía falta descargar, aunque tuve que actualizar un programa del ordenador para ello. Después realicé un guión con lo que iba a decir, seleccionando lo más relevante del vídeo. Una vez que tenía el vídeo grabado mientras hacia la pieza y el audio solo tuve que editarlo. Para ello añadí una banda sonora para acompañar al vídeo, transiciones, alguna foto, título y crédito.
Este ha sido mi resultado final espero que os guste: 

Seguimos en SketchUp...

Ya estamos en la segunda semana del proyecto individual y por ello nos estamos preparando para el proyecto final que consiste en un vídeo tutorial.

Para ello después de buscar en internet como se graba en SketchUp una pieza, empecé a grabar una de las piezas del tema. Pero sólo el grabado de la pieza, que consiste en un pequeño vídeo en el que no hablo ni explico solo se ve la pieza construida desde los distintos ángulos. Primero se ve una vista general de la pieza, después pasa a como se ve el perfil, siguiendo con el alzado y terminando con la planta. La pieza esta pintada de tal forma que los diferentes colores correspondan a las diferentes vistas (amarillo perfil, verde alzado, azul planta y morado a las partes que se ven desde las diferentes vistas, en este caso planos inclinados)

Por último también he empezado a preparar el guión que luego llevaré a cabo en el vídeo tutorial, viendo ejemplos de estos.

Este es el resultado final, espero que os guste:

Primera semana es SketchUp

¡Buenos días! Una vez terminada la investigación empezamos con la nueva actividad de la tercera evaluación. Se trata de un proyecto final, por grupos, pero en mi caso junto con dos compañeros mas se trata de un trabajo individual. Esto se debe a que utilizaremos este proyecto como apoyo para la asignatura de dibujo técnico.

El proyecto consistirá en un vídeo tutorial en SketchUp de una de las piezas de la asignatura de dibujo puesto que es el tema que estamos trabajando ahora. Como sabemos la capacidad espacial no se enseña ni se aprende, sino que se trata de un ejercicio de entrenamiento para nuestra inteligencia, por eso utilizamos este programa para la visualización, ya que nos ayuda con el tema de dibujo como apoyo extra.

Estas son algunas de las piezas, en las que el azul indican las partes que dibujadas en la planta, el verde en el alzado, amarillo en el perfil y por último morado las partes que coinciden ( como los planos inclinados )

Fin de la investigación

En esta última semana hemos terminado el proyecto que iniciamos al principio de la segunda evaluación. Comenzamos haciendo una investigación sobre, en mi caso el uso de Realidad Aumentada en educación, centrándome en dibujo técnico, sus ventajas, desventajas y beneficios en los alumnos. Una vez terminada la investigación por escrito me puse manos a la obra con la elaboración del audiovisual.
Para ello, yo he elegido hacer un documental, en él que intercalo vídeos y fotos a la vez que narro el guión previamente seleccionado del trabajo anterior. También he añadido música, sin derechos, al principio y final del vídeo. Para hacerlo tuve que tener muchos pasos en cuenta, como primero seleccionar y descargar los vídeos y fotos, relacionados con el texto y lo que me pareció más juntarlo y que tuviese relación, acortando los vídeos, pasándolos más rápido o más lento...
Este es mi resultado final, espero que os guste:

Guión y storyboard preparados

Esta semana de la asignatura de TIC, he finalizado y corregido el guión, previamente hecho. En él que he añadido a cada escena los planos de cada imagen, y cuántas imágenes o vídeos habrá por escena. En este apartado, me ha resultado difícil elegir las imágenes que corresponden a cada escena o vídeos que he incluído para hacer más amena la presentación. Así como, distinguir los diferentes planos y ángulos de cada fotografía.
También he hecho el guión gráfico o storyboard, que consiste en un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia. En él he indicado las imágenes relacionadas con el texto y su duración, pero no he dibujado cada imagen por escena, ya que tengo más de una imagen. Por lo que los detalles los he indicado en el guión del texto.
Este es mi storyboard y guión final:

Empezamos con el audiovisual...

Una vez concluida la investigación, sobre realidad aumentada y su uso en el ámbito escolar, centrándome en dibujo técnico. El siguiente paso es convertirlo en una audiovisual, en mi caso un documental. 

Para empezar esta semana consistía en hacer un guión en el que con el título del audiovisual, con una introducción, en la que presente el tema. También el cuerpo del audiovisual, en él indico las escenas y el texto que tendré en cada escena, esta parte me ha resultado un poco difícil a la hora de seleccionar las partes del texto que eran mas importantes y reescribirlas para que estén  acordes con el texto. Por último una conclusión, en el que aporto mi punto de vista sobre el trabajo. Por último en esta semana también he empezado con el storyboard que consiste en un guión gráfico, en el que indico el texto y las imágenes de cada una de las escenas.

Este es mi guión final :

Redacción terminada

Para terminar esta evaluación, después de los aplazamientos de los exámenes finales y de la fecha de entrega, ya está terminado el trabajo de investicacción. Este trabajo, como ya había mencionado, trata sobre la Realidad Aumentada y su uso en educación, centrándome en dibujo técnico y las ventajas, desventajas y beneficios que pueda tener en los estudiantes.
En esta última tarea he colocado las fotos, libres de derechos, que previamente había seleccionado y realizado la webgrafía con las páginas de referencia tanto de las fotos como de las fuentes de información. También corregí las citas o referencias ya que había cometido algún error en su anterior elaboración. En mi opinión lo más complicado ha sido colocar las fotos de tal forma que correspondiesen con su parte en el texto, pero creo que he sabido solucionarlo. Por último he subido mi trabajo a SlideShare, que me permite compartir, en este caso el documento Word, en internet.
Este es mi trabajo final espero que os guste:

Redacción terminada

En esta semana de la asignatura de TIC, he terminado la redacción que comencé la semana pasada sobre la realidad aumentada y su uso en la educación concretamente en el ámbito de dibujo técnico sus ventajas, desventajas y beneficios en los estudiantes.

En esta tarea he redactado y dado forma a toda la información recopilada previamente en las fichas de contenidos. Una de mis principales dificultades a la hora de hacer esta tarea ha sido su extensión ya que he tenido que quitar información que no era muy relevante, y esa selección de información me ha resultado un poco difícil. Pero al final he conseguido filtrar la información de tal forma que la redacción se centra en el tema principal y no hay exceso de información secundaria. Otra dificultad ha sido a la hora de poner las citas no sabía muy bien su estructura, pero he conseguido arreglarlo.

Este es mi trabajo final y espero que os guste y os pueda servir en un futuro:

Redacción del trabajo

Para esta semana en la asignatura de TIC, en la que ya vamos llegando al final de la investigación. He redactado el trabajo de investigación con la información que previamente había recogida en las fichas de contenidos.

Para una buena redacción de un trabajo hay que tener en mente varios aspectos. Lo primero es que tiene que constar de una portada, para lo que he utilizado la plantilla proporcionada por la profesora para una tarea anterior, en la que había precisado el tema de la investigación, la realidad aumentada aplicada al dibujo técnico, y el objetivo principal. Teniendo en cuenta esa plantilla he redactado el ella la introducción y la conclusión, y en ella también he redactado la información de las fichas. Mi principal problema ha sido filtrar la información e unir cada apartado y la diferente información de las distintas fuentes, pero finalmente lo he ido solucionando.

Este es mi documento de la redacción:

Fichas de contenidos

Para esta semana de la asignatura de TIC, he seguido con el trabajo de investigación. Para ello he realizado unas fichas de contenido con la información sacada de las páginas web que previamente había buscado y recogido.

Para empezar , como ya tenía el índice con los puntos principales de la investigación hecho lo he rellenado con la información que he seleccionado de las páginas web. Pero como he tenido que añadir puntos a mi índice de la investigación, tuve que cambiar algunas fuentes y buscar muchas nuevas. Pero una vez hecho eso, rellene mi índice con la información obtenida, que luego utilizaré y redactaré para mi trabajo final.

Otro inconveniente ha sido seleccionar de toda la información lo relevante de lo que no lo es, ya que en un principio me quedaba muy extensa la ficha y luego he ido filtrando la información relevante, relacionada con las fuentes de las que las he extraído.

Este es mi resultado final :

Elaboración del índice

En la última semana antes de vacaciones, he realizado el índice del trabajo que voy a realizar, como ya he mencionado en las entradas anteriores, se centra en el uso de la realidad aumentada y sus aplicaciones en la asignatura de dibujo técnico. De tal forma que pueda analizar sus ventajas, desventajas, inconvenientes y beneficios que tiene para los alumnos a la hora del aprendizaje. El índice, como ya sabemos, es una forma de ordenar nuestro trabajo para seguirlo y nombrar todas las partes importantes al hacer el trabajo, así no nos olvidamos de ningún dato importante.
Para empezar he puesto el título al trabajo, Realidad Aumentada en el ámbito escolar, sobretodo aplicada al dibujo técnico, después la he ilustrado con una imagen libre de derechos. También he centrado el tema y sus objetivos. Por último he realizado el índice de lo que va tratar mi trabajo, de rasgos generales a rasgos más específicos.
Este es mi índice: